可有可无之设定章，不看无所谓 (第2/3页)

  用男主崔昭、女主同事柳同僚并称对比的例子，解释一点风俗相关设定：

    首先，【几年前并称】

    （1）两人年岁相近，长得好看，同僚很碎嘴。

    dbq啊，这条主要是因为作者本人喜欢美青年扎推，没什么实际意义……

    （2）出身显赫，家中少子，通过制科成为清要官。

    崔：宰相之孙，已故高官amp;郡主幼子→太史局正字

    中唐以后，参加制科的主要前资官amp;新科/往届及第举子，白身有，相对较少。虽然一直很想给崔安个散官，奈何找不到地方说明，就当爹妈没来得及给小儿子打申请他是个白身算了。

    给崔君开个读书能力的挂，一考就过，男主角怎么可以不会读书对吧。

    白身，考中释褐正字，纯上升。一般讲正字即秘书省正字，品阶貌似比校书低，其实区别不严格，提起来是差不多的，且活儿和性质也类似，是很好的起家官。

    柳：开国功臣之孙，国公叁子→司经局校书。

    默认带荫任散官出身，做校书并不亏，因为是做清流职官啦√

    这边有两个非常重大的魔改

    一、中晚唐到宋初时，科举实际上是每年一考，到北宋中期才改为叁年一次，这边按习惯用叁年制了。

    二、明经/进士及第后释褐正字、校书很寻常，制科后授官一般会更高，直接七八品都有可能。

    由于增加女官入朝设定，这些与机要不相关的文字类职官重要性被降。

    又有，【当下的对比】和设定魔改：

    崔，地方官，通判。

    沧州治所清