第33章 职业(1) (第5/6页)

学习相比，这些能力训练的重要性也是不可忽视的。可是，我们一定要牢记，对于儿童将来所要从事的职业，普通学科的学习是至关重要的。我们总是能听到有些人说，在学校期间学过的拉丁文或法语，早已经被他们忘光了。然而，学校依然应该重视这些学科的教授工作。通过调查分析，我们得出这样的结论：心灵的各种机能都可以在学习这些知识的过程中得到锻炼或运用。很多注重创新的学校，在职业技能的培养和训练方面都投入了很多精力，其实，这样的方式对儿童非常有益，他们的自信心可以在这个过程中建立和巩固起来。

    如果说一个孩子在孩提时代就已经确定将来想要从事什么样的工作，那么，他的发展将变得非常简单。每当被问到今后想要从事什么工作时，孩子们都会给出一个答案。不过这样的答案往往都是即时性的，并没有经过认真思考，比如一个孩子说他长大后想当汽车司机或飞机驾驶员时，其实他也并不明白自己为何做出这样的回答，因此，我们的任务就是要探寻到隐藏在他们心灵深处的职业动机，以便于确定他们在朝哪个方向努力，并且为他们提供支持。我们要弄清楚他们的优越感目标是什么，具体想要怎样去实现。从他们的回答中，我们一般可以了解到在他们心中最感兴趣的工作是什么样的，从这个回答中，我们还可以探求出是否还有其他的方式可以帮他们到达既定目标。

    一般来说，12～14岁的儿童对他们今后所从事的工作会有一个模糊的认识。如果说一个孩子对将来自己所要做的事情一无所知，那么，这真是件糟糕的事情。如果说他