十九 (第11/27页)

，我四下作揖：「谢谢各位！谢谢各位！」

    「大家不要不服气，正常人的判断总是根据推理的步骤，一步步演绎下来，这是笛卡儿教我们的道理───上一个式子没问题，只要往下推演的方法正确自然会认为下一步也没问题，只有脑筋不正常的人才会注意到潜在的不合理。这个地方其实正负号都可以，因为后面要平方，可是基于它的大前提是非欧的四维特性不能做一般的张量计算，因此这里必须是负号，否则就导不出gravitationalshift的结论。从这个角度来说，康海伦能注意到这个小地方的问题，证明她脑筋不正常。」

    「老师你这是讚美吗？」

    「算是吧。」

    突然间，有个异常的感觉跑进心里，却糢糢糊糊无法清楚辨识，似乎老师的话引发了些甚么。「每一步都很合理，但结论是错的」，好像不只是数学才会有这种奇妙的现象。我的确注意到黑板上的错误，但是在黑板以外的地方我是不是忽略了甚么？

    时间在发呆中飞过，直到下课依然捕捉不到那隐约而不祥的直觉。

    听见下课鐘响，我才发现外面下雨了。雨水顺着屋簷淅沥落下像张珠串的帘子；因为没甚么风，雨帘子密密地固定在窗外，而窗边的座位空着。芬达呢？

    同学们快速地撤出教室，离散又重组在校园各个角落。我慢吞吞朝校门口走去，在走廊尽头看见芬达一个人在廊簷躲雨。她左顾右盼似乎正在等人，是等我吗？

    正想上前和她说话，就看见一个男孩撑伞快步走到芬达身旁。那人我见过，是三年级的学弟，人长得挺帅气又多才多艺，好像还当过学生会长甚么的。他和芬达都是桥牌社的，一向要好。看着他们挤在一支雨伞下有说有笑地