第334章 (第1/4页)

    语文是主观性很强的科目，在中学阶段的难度水平，能上145分就很了不起了，到149分的，新图实验这么多年，也没出几个。

    语文老师非常感动，因为她终于也可以像理科那些老师一样，直接拿学生的试卷当答题卷讲课。

    而兰絮的作文，也和她小学时那样，被复制到作文集里，发给每一个学生。

    风光无限。

    但是，数学老师想掐人中。

    兰絮的数学成绩，55分。

    新图的水平是很高的，除了个别赞助进来的学生，55分，其实相当少见。

    数学老师急得嘴巴起泡，把兰絮叫去办公室，语重心长：“宁同学，你是不是对我的教学方式有意见？”

    兰絮脚尖点地，小声：“老师，你别自我怀疑。”

    “我小学时候也经常考55分。”

    “可能我和55这个数字有缘，哦不对，现在初中和小学难度不一样，我没退步，其实是进步了的。”

    数学老师：“……”谬论，总分150和总分100是不一样的！

    隔壁初二组的老师在偷笑。

    虽然说每届学生，都有一些难搞的，但是像这种语文在天花板，数学在脚底板的学生，还是相当奇葩。

    眼看数学老师似乎就快要碎掉了，兰絮安慰她：“而且，等我初二了，开始学物理，物理老师会和你